活動目標(biāo)：
1.感受音樂的高低變化。
2.學(xué)唱歌曲，并嘗試用表情和動作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并嘗試用表情和動作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
音樂《造飛機(jī)》，有高低音的樂器。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛行的樣子，編一些簡單的情節(jié)，讓幼兒享受模仿飛機(jī)飛行的快樂。
1.我們都來當(dāng)一架小飛機(jī)。飛機(jī)起飛了！遇到一座高山，飛機(jī)要爬升；現(xiàn)在又飛過一大朵白云；飛得低低地接近海面了．．．．．．
2.通過彈奏樂器，如鋼琴，引導(dǎo)幼兒感受樂器的高音和低音。彈奏鋼琴的高音部分，請幼兒想象飛機(jī)高高地飛行，并用動作表現(xiàn)出來。再彈奏低音部分，請幼兒感受飛機(jī)在低低地飛行，用動作表現(xiàn)出來。
再彈奏鋼琴中間的部分，讓幼兒回到正常的飛行狀態(tài)。還可以隨意彈奏鋼琴的高音和低音部分，請幼兒隨著旋律的高低時刻變化身體動作，模仿飛機(jī)飛行。
二、播放DVD，請幼兒欣賞歌曲，了解歌曲的內(nèi)容。教師在幼兒欣賞歌曲2~3遍之后，幫助幼兒理解歌詞。
1.你聽清楚歌詞了嗎？歌詞歌詞中唱到了什么？推進(jìn)器是什么？
2.老師將歌曲再清唱一遍，你們仔細(xì)聽其中的歌詞。
3.試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。
三、展示掛圖，請幼兒觀察畫面上小女孩的動作，嘗試做出相應(yīng)的動作。
四、播放CD，請幼兒邊跟唱歌邊做動作。
五、幼兒對歌曲熟悉之后，再和幼兒一起討論歌曲的高音和低音部分，引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音高低來判別。
1.歌曲的哪些地方像飛機(jī)飛得高高地？（第一句）
2.哪些地方像飛機(jī)飛得低低地？（第二句）
六、活動結(jié)束時，將幼兒分成兩組，一組扮演飛得較高的飛機(jī)，一組扮演飛得較低的飛機(jī)，再隨著歌曲進(jìn)行表演。
活動反思：
這首歌旋律優(yōu)美、輕快很適合幼兒學(xué)習(xí)，配上動作幼兒學(xué)習(xí)起來很快?？偨Y(jié)一下，好聽的、適合幼兒的歌曲在教授時候，也特別的容易、上手，幼兒不喜歡的歌曲，很長時間幼兒掌握的情況都不太好。
