設計意圖:
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設計一系列的相關活動,讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
活動目標:
1.通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。
2.能正確熟讀古詩。
3.了解清明節(jié)的風俗習慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
活動準備:
1.古詩教學的自制PPT。
2.幼兒前期經驗準備:了解清明節(jié)的風俗習慣。
活動過程:
一、入場:聽《琵琶語》學古人漫步進場,感受古曲的氣氛。
二、了解清明節(jié)的風俗。
1.請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?
2.播放“清明介紹PPT”,教師做相應的小結。
3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?
教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對已經去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。
三、學習古詩,初步了解古詩大意。
1.完整欣賞古詩兩遍。
2.看背景圖,初步了解古詩大意,幼兒看圖自由回答。
3.句卡配對,進一步了解古詩大意。
(1)出示圖卡,引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系
(2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。
四、朗誦古詩
1.幼兒整體誦讀。
2.記憶大考驗兩遍。
3.幼兒跟讀兩遍。
4.表演讀。
5.古詩接龍。
五、認字活動:學習“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成,意思是月光照進窗內,表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。
六、結束活動:欣賞歌曲《清明》。
七、活動延伸:學習歌曲《清明》。