(2)我們剛剛都經(jīng)過了哪些地方呢?
(3)你最喜歡幼兒園的什么地方?
3.教師出示教學課件,進入社會大觀察環(huán)節(jié),引導幼兒觀察班級里的功能分區(qū)。
(1)請小朋友看看我們辦理都有什么東西?
(2)你知道這些東西是做什么用的嗎?
4.教師出示教學課件,進入快了探索環(huán)節(jié),請幼兒認真掛差,大膽表達。
(1)引導幼兒根據(jù)畫面中人物實際要求,找到它們最想去的正確地方。
(2)你知道他們想干什么嗎?
(3)你能幫助他們找到這些事情的正確地點嗎?
四、活動延伸
教師在本次活動結(jié)束之后,帶有而觀察本班記得布局和分區(qū)設(shè)置,幫助新生幼兒實際了解所在班級各分區(qū)的功能。
五、活動總結(jié)
很多家長都容易忽略一點,就是本次活動的主要內(nèi)容,帶孩子參觀幼兒園。家長其實是可以提請帶孩子參觀幼兒園的,讓孩子盡早熟悉幼兒園、了解幼兒園的新環(huán)境,提早穩(wěn)定幼兒的情緒,為入園的情緒和安全感進行基本初步的建立。