三、活動過程
1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的圖片,激發(fā)幼兒對知了的興趣。
(1)請小朋友們看看這是什么動物?
(2)你在哪里見過這個動物呢?你能大聲地說出它的名字嗎?
2.教師朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感,理解兒歌的含義。
(1)你們知道為什么知了會不停地叫嗎?
(2)知了喜歡在什么地方鳴叫?他是怎么叫的呢?
(3)兒歌說怎樣的天?怎樣的風(fēng)呢?請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。
(4)你們知道知了還有一個名字叫什么嗎?
3.教師完整朗誦兒歌第二遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
(1)教師年前半句,幼兒年后半句“知了知了”。
(2)幼兒看著畫面上的知了,完整的朗誦兒歌。