4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂(lè)。
（1）教師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必須要說(shuō)出自己所拿彩帶的顏色。
（2）幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。
（3）大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。
5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。
玩法：請(qǐng)幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說(shuō)：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有×顏色的小朋友……”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，并說(shuō)出自己衣服的顏色。游戲可重復(fù)。
6、鞏固活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和理解。
（1）教師出示課件，進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。
（2）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過(guò)游戲方式讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)顏色進(jìn)行分類(lèi)，或者圖形分類(lèi)，生活用品分類(lèi)等。
四、活動(dòng)延伸
教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼兒在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊游戲邊說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。
