多年以前羅大佑在《未來的主人翁》里的吶喊，今天已經(jīng)令人痛心地變成了現(xiàn)實(shí)：我們不要一個(gè)被科學(xué)游戲污染的天空，我們不要被你們發(fā)明變成電腦兒童。
今天，科學(xué)一日千里，虛擬的世界離我們只差一幅眼鏡的距離。相反地，真實(shí)的生動(dòng)的自然世界卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。七零后八零后為人父母者還殘留一絲童年爬樹下河的記憶，可是這一代的孩子，卻天生地失去了自然的懷抱。我們把他們帶到的這個(gè)世界，是一個(gè)嶄新的世界，是一個(gè)缺了電源和WiFi就難以為繼的世界。孩子們從電視和IPAD屏幕上，認(rèn)識(shí)世界。
舉世公認(rèn)一切藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)都來源于對(duì)大自然的觀察、學(xué)習(xí)和思考?！锻郀柕呛?、《寂靜的春天》、《昆蟲記》的作者向我們描述過大自然對(duì)他們的重要。泰戈?duì)柸舨皇撬母赣H帶他一次次親近大自然，甚至勇登喜馬拉雅山，也一定寫不出《飛鳥集》；海倫·凱勒若不是莎莉文老師不厭其煩的教會(huì)她用手去觸摸大自然，她不會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的“光明”世界，更不會(huì)創(chuàng)造世界文學(xué)史上的奇跡。
大自然，孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。最早意識(shí)到自然教育重要性的是德國(guó)著名教育家弗里德里希·福祿貝爾，他主張孩子們應(yīng)該到大自然中去。到目前為止德國(guó)也是自然教育發(fā)展得最好的國(guó)家，已有700余家森林幼兒園。德國(guó)作為一個(gè)至于8200萬人口的國(guó)家，卻能分享世界上一半以上的諾貝爾獎(jiǎng)。
面對(duì)漫長(zhǎng)的人生和復(fù)雜的世界，我們給孩子準(zhǔn)備了什么？是鋼琴幾級(jí)還是課目全優(yōu)？人類文明發(fā)展至今最重要的那些因素——冒險(xiǎn)、責(zé)任、勇氣、愛……乃至認(rèn)知自然的能力，孩子們具備了多少？
正如大自然不可備份，童年也無法重來一次。童年是人生最重要的階段，童年最重要的是有大自然的陪伴。
盧梭說兒童是“大自然的學(xué)生”，最偉大的老師不是任何一種書籍，而是自然。自然教育，沒有界限，它能讓世界各地的兒童都取得相同的成績(jī)。
時(shí)至今日，越來越多的教育機(jī)構(gòu)在這個(gè)領(lǐng)域里探索、開拓。諸如鄉(xiāng)師自然學(xué)校，從開辦試驗(yàn)課程，到正式創(chuàng)立已經(jīng)十余年，有數(shù)以萬計(jì)的孩子在這里學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧相處；華僑城濕地自然學(xué)校，聯(lián)動(dòng)多方資源，讓濕地生態(tài)自然課堂成為孩子們體驗(yàn)大自然的絕好之處。
更有自然教育領(lǐng)域里的后起之秀天目山“大地之野”自然學(xué)校，依托國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)天目山的豐厚資源，以森林為教室，以自然為課本，引導(dǎo)孩子們重返自然。
天目山這樣一片不可復(fù)制的原始森林尤為難得，它擁有森林、巖石、山川溪流及數(shù)不盡的動(dòng)植物資源，更重要的是，天目山還是浙江省唯一納入聯(lián)合國(guó)人與生物圈計(jì)劃的“森林與野生動(dòng)物類型”國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，名列“全國(guó)科普教育基地”，同時(shí)也是全國(guó)多所大學(xué)院校的課外實(shí)踐地。
這些近乎絕無僅有的資源，為“大地之野”自然教育在課程設(shè)置方面提供了極佳的條件，包括科學(xué)、藝術(shù)、探索在內(nèi)的自然課程囊括素質(zhì)教育的方方面面，最終都指向?qū)⒆痈黜?xiàng)智能的啟發(fā)，對(duì)注意力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，發(fā)掘天賦，鍛煉體格心智，喚起孩子對(duì)自然的愛與感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自然的美妙和保護(hù)自然的使命。
既然孩子的成長(zhǎng)與大自然息息相關(guān)，我們能做的非常簡(jiǎn)單，就是還孩子一個(gè)應(yīng)有的童年。
大地之野自然學(xué)校成立于2016年年初，孕育于納入聯(lián)合國(guó)人與生物圈計(jì)劃（MAB）的世界級(jí)生物圈保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)天目山。現(xiàn)已發(fā)展成擁有世界級(jí)自然資源和基地、國(guó)際自然教育先進(jìn)課程體系，和海內(nèi)外優(yōu)秀師資力量的國(guó)際自然教育先鋒。
大地之野
世界生物圈保護(hù)區(qū)MAB成員，博物森林——浙江天目山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
國(guó)際自然教育先鋒，集景區(qū)運(yùn)營(yíng)，研學(xué)教育，自然教育，綜合實(shí)踐及科普宣教于一體
原始森林里的自然學(xué)校——大地之野自然學(xué)校
