肢體運(yùn)動： 這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)可以坐著玩了，并且能夠很精確地使用手指捏東西，會扶杯喝水，會自己吃東西。能夠翻身、能夠爬、也能夠站立。寶寶很喜歡學(xué)爬行，他的手腳協(xié)調(diào)能力得到了很好的提高。觀察寶寶是否會去捏玩具，張開手讓大人抱抱。
語言能力： 這一階段寶寶的發(fā)聲明顯增多，并且理解成人語言的能力也得到增強(qiáng)，開始慢慢地懂得用語意認(rèn)識物體。叫他名字時(shí)能夠轉(zhuǎn)頭，他已能把母親說話的聲音和其他人的聲音區(qū)別開來，可以區(qū)別成人的不同的語氣，也能夠較為聽懂他所熟悉的話語，如“寶寶乖”之類。
視聽能力： 能辨別出友好和憤怒的說話聲；能通過視覺、聽覺來模仿人的活動。用溫柔的語氣對寶寶談話，他會很高興；如果用很大聲的類似于訓(xùn)斥的聲音，寶寶會哭；當(dāng)寶寶高興時(shí)，大人歡快的大笑，寶寶會跟著模仿
手眼協(xié)調(diào)能力： 手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，能將眼睛看到的和自身的身體動作建立聯(lián)結(jié)反應(yīng)，寶寶清醒時(shí)經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動狀。向?qū)殞氉龉砟?，觀察寶寶會試圖模仿與否；和寶寶對坐，問寶寶五官位置，讓寶寶指五官；剛開始可能會知錯(cuò)，但經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，寶寶可以準(zhǔn)確指出五官。
數(shù)理邏輯能力： 這時(shí)的寶寶已經(jīng)會區(qū)分“一個(gè)”“兩個(gè)”的概念了，數(shù)理邏輯能力有了很大的提高。給寶寶不同數(shù)量的同類物品，變換數(shù)量，寶寶可能會在表情動作語言方面告訴你他能夠感受到數(shù)量的變化。
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