肢體運(yùn)動: 這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)可以坐著玩了,并且能夠很精確地使用手指捏東西,會扶杯喝水,會自己吃東西。能夠翻身、能夠爬、也能夠站立。寶寶很喜歡學(xué)爬行,他的手腳協(xié)調(diào)能力得到了很好的提高。觀察寶寶是否會去捏玩具,張開手讓大人抱抱。
語言能力: 這一階段寶寶的發(fā)聲明顯增多,并且理解成人語言的能力也得到增強(qiáng),開始慢慢地懂得用語意認(rèn)識物體。叫他名字時(shí)能夠轉(zhuǎn)頭,他已能把母親說話的聲音和其他人的聲音區(qū)別開來,可以區(qū)別成人的不同的語氣,也能夠較為聽懂他所熟悉的話語,如“寶寶乖”之類。
視聽能力: 能辨別出友好和憤怒的說話聲;能通過視覺、聽覺來模仿人的活動。用溫柔的語氣對寶寶談話,他會很高興;如果用很大聲的類似于訓(xùn)斥的聲音,寶寶會哭;當(dāng)寶寶高興時(shí),大人歡快的大笑,寶寶會跟著模仿
手眼協(xié)調(diào)能力: 手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),能將眼睛看到的和自身的身體動作建立聯(lián)結(jié)反應(yīng),寶寶清醒時(shí)經(jīng)常在玩自己的雙手,兩手在眼前握著,手指亂動狀。向?qū)殞氉龉砟?,觀察寶寶會試圖模仿與否;和寶寶對坐,問寶寶五官位置,讓寶寶指五官;剛開始可能會知錯(cuò),但經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練,寶寶可以準(zhǔn)確指出五官。
數(shù)理邏輯能力: 這時(shí)的寶寶已經(jīng)會區(qū)分“一個(gè)”“兩個(gè)”的概念了,數(shù)理邏輯能力有了很大的提高。給寶寶不同數(shù)量的同類物品,變換數(shù)量,寶寶可能會在表情動作語言方面告訴你他能夠感受到數(shù)量的變化。
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