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有話好好說:跟孩子好好聊的4個技巧(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2015-04-20 12:33:18編輯:Chen

場景四:孩子不愛上床睡覺

麻麻不該說:不要再玩了,很晚了,趕快回房間睡覺去!要讓我說多少遍?

麻麻應(yīng)該說:還有十分鐘就到睡覺時間了哦,寶寶想先刷牙還是先讓麻麻給你講個故事?

孩子的心聲:快到睡覺時間了,但小萌萌還不太困,我還想做點(diǎn)有趣的事兒呢!麻麻別催我別罵我,我心情不好更加不愿意乖乖睡覺哦!什么?刷牙或者講故事,聽起來挺有意思的,那就講個故事吧,講完我就心滿意足上床睡覺了。

場景五:孩子看太多電視了

麻麻不該說:把電視關(guān)了!小孩看太多電視對眼睛不好??礻P(guān)了!

麻麻應(yīng)該說:寶寶眼睛累了吧,把電視關(guān)了我們來玩游戲吧。麻麻來關(guān)還是寶寶自己關(guān)?

孩子的心聲:小萌萌看電視看得正歡,你讓關(guān)電視,我當(dāng)然不愿意啊!對眼睛不好?小萌萌不明白,我眼睛好好的啊。什么?玩游戲?也是個不錯的選擇。小萌萌來關(guān)電視吧,我才不愿意被麻麻控制呢!

有話好好說:跟孩子好好聊的4個技巧

小萌萌雖然年紀(jì)小,但是心里可是藏著很多小情緒的呢。我想把我開心的、不開心的、喜歡的、討厭的,都跟麻麻分享??墒?,小萌萌還不會表達(dá)太多,而麻麻也似乎不太關(guān)心小萌萌所關(guān)心的……小萌萌跟麻麻根本沒辦法好好聊天,我內(nèi)心的小世界,麻麻也根本進(jìn)不來,小萌萌覺得好失落。其實(shí),如果麻麻能夠掌握這4個小技巧,我們一定能夠好好溝通的。

1、問“小”不問“大”

每天小萌萌從幼兒園回來,麻麻都問我:“今天在幼兒園過得怎樣?”“今天在幼兒園做了什么?”呃,我該怎么說呢,今天在幼兒園做的事兒挺多的,有我喜歡的,也有不喜歡的,麻麻到底想聽我說哪樣?全都想知道?可我還小,很難把所有的事情都詳細(xì)說清楚哦!算了,我就告訴麻麻“沒做什么”就好了……

孩子的智力發(fā)展還很有限,對于一些很難理解的抽象問題,或是范圍很大的問題,很難用語言詳細(xì)說出來。所以,粑粑麻麻想要了解孩子在幼兒園的概括,或是孩子的心情,要盡量避開“抽象”“大范圍”的問題。

不妨從細(xì)節(jié)著“口”去問,問題越簡單越好,孩子一定會表達(dá)得更清楚。例如:今天老師教寶寶唱什么歌了?幼兒園今天的午餐吃米飯還是面條?寶寶最喜歡跟哪個小朋友玩?從“小”問起,麻麻更容易得到更具體的回答,也更容易把話題延伸下去,達(dá)到更深入交流的目的。

2、與孩子身同感受

還是說回小萌萌不愛上幼兒園這件事吧。小萌萌對麻麻說,幼兒園不好玩、小萌萌不想上幼兒園,但麻麻卻只會說,“幼兒園有很多小朋友跟小萌萌玩,可有趣了”。我覺得麻麻一點(diǎn)都不懂我,其實(shí),小萌萌喜歡隨心所欲想玩什么就玩什么,但在幼兒園就要受到老師的束縛;幼兒園不能像在家里,所有玩具都是我自己的,而要跟很多小朋友分享。可麻麻卻一點(diǎn)都不知道小萌萌的小心思。

其實(shí),孩子跟粑粑麻麻抱怨,或者分享他的心情,他更重要的是需要得到家長的理解和認(rèn)同,同時能夠了解他的需求,進(jìn)而幫助他解決問題。然而,在孩子表達(dá)自己的感受時,很多麻麻偏偏只會否定孩子,并且試圖用大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加在孩子身上。

這樣只會讓孩子認(rèn)為你不理解他,從而感到委屈,話題就會就此終止。事實(shí)上,家長不需要否定孩子的想法,相反,應(yīng)該與孩子身同感受,認(rèn)同孩子的看法,并且順勢誘導(dǎo)孩子說出他此種感受的來由。這時孩子一定能夠十分積極地對麻麻說更多。

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