(3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進一步熟悉曲調(diào)。
(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。
4、幼兒學習創(chuàng)編歌曲,通過教師出示的各種小動物的玩具,引導幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。
5、幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。
小班音樂復(fù)習活動的教案反思:
以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,這樣下來,其實部分幼兒都不大會唱。而本次活動,我改變以往的教學方式,先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》,感受這個兒歌故事小狗當家本事強本領(lǐng)大,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學會歌曲。
很多傳統(tǒng)教育活動的開展,都覺得小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象,而通過復(fù)習這些學過的兒歌時,此辦法照樣可以。作為教師,應(yīng)選擇恰當?shù)慕滩模峁┯變簩W習創(chuàng)編歌曲機會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。