活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)詩歌《小蝸?！?，并能有表情地朗誦詩歌。
2.通過觀察圖片以及討論，理解詩歌的內(nèi)容和意境。
重點難點：
讓幼兒通過學(xué)習(xí)小蝸牛后，能積極參加活動，樂意與同伴交流。
活動準(zhǔn)備：
1.按照詩歌的兩段內(nèi)容分別繪制教學(xué)圖片兩張。
2.教師熟練掌握詩歌，并能有表情地朗誦。
活動過程：
一、請幼兒觀察兩張圖片，初步感知和講述圖片所表達的含義。
1.教師：請小朋友仔細觀察這兩張圖片，看一看圖片上的畫面，想一想講了一件什么事情。
2.幼兒自由地觀察圖片。
3.教師：你們看懂了嗎？說一說你看懂了什么？
4.幼兒說一說自己對圖片的理解。
二、集體感知詩歌的內(nèi)容，理解詩歌的意境。
1.教師：這兩天圖片講了什么？請小朋友仔細地聽一首詩歌。
2.教師有表情地朗誦詩歌《小蝸?！?。
3.教師再次有表情地朗誦詩歌。
三、集體學(xué)習(xí)朗誦詩歌，掌握詩歌的內(nèi)容。
1.幼兒跟誰教師學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
2.在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。
3.請個別幼兒在集體面前邊朗誦邊表演詩歌。
