活動目標(biāo)：
1.接續(xù)多方向的ABCD模式進(jìn)行有規(guī)律的排序。
2.按照ABCD模式找出路徑。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
接續(xù)多方向有規(guī)律的排序
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》、玩具卡、4種顏色的圓形、三角形、正方形和橢圓形圖片若干個(gè)、不同大小的圓形、三角形、正方形和橢圓形若干個(gè)。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.教師按照ABCD模式排列圖形，請幼兒仔細(xì)觀察教師的排列方法，并說出排列規(guī)律。
2.請看看老師排列的圖形，它又規(guī)律嗎？你能接著擺下去嗎？
3.接著擺時(shí)換了方向，你還會接著又規(guī)律地?cái)[下去嗎？
二、請幼兒根據(jù)指令與其他小朋友一起接著練習(xí)有規(guī)律的排序。
1.除了老師的這種方法，還有什么方法可以按這個(gè)規(guī)律排列圖形呢？
三、請幾位幼兒出來，按老師的指令做動作。請其他幼兒猜一猜下一個(gè)人應(yīng)做什么動作，其中的規(guī)律是什么。
1.第1個(gè)站著，第2個(gè)坐著，第3個(gè)蹲著，第4個(gè)舉起左手····下一個(gè)應(yīng)該是什么動作？
四、將幼兒分組，請每組幼兒商議用不同方式表示ABCD模式。
1.請想一想，怎樣用你們的動作、表情或聲音表現(xiàn)ABCD模式？
五、請幼兒操作幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》
1.地墊是按什么規(guī)律排的？取下玩具卡，貼在書中缺少的地方。
2.小狗要按照ABCD模式才能走出迷宮，請幫它把路線畫出來。
