活動目標:
1.認識幾種常見的不同面值的人名幣。
2.學(xué)會用算式記錄購買文具的過程，鞏固10以內(nèi)數(shù)的加法運算。
3.能大膽地講述自己的操作過程。
重點難點:
認識不同面值的人民幣進行購買，學(xué)會記錄。
活動準備:
1.不同面值的人民幣
2.區(qū)角游戲買文具。
活動過程：
一、出示圖片，認識人民幣。
老師：小朋友們認識它們嗎？（有的孩子認識，有的不會。）
引導(dǎo)幼兒了解錢幣的名稱。出示一疊不同面值的人民幣，說說它們的名稱，并比較它們的票面大小、顏色、圖案上的差異。
二、游戲鞏固錢幣的認識。
老師出示錢幣，幼兒說面值以及怎樣記住它們的。
三、區(qū)角游戲買文具。
帶領(lǐng)幼兒進入超市區(qū)角，認識文具以及它們的價格。
老師交代游戲規(guī)則：
幼兒根據(jù)自己的需要去選擇自己要購買的文具，看看文具的價格進行付款。購買好了以后學(xué)會記錄統(tǒng)計一下自己花了多少錢？還剩錢嗎？
四、交流記錄結(jié)果。
1.幼兒之間交換各自的記錄單，說一說記得結(jié)果和買的情況是否一致。
2.請個別幼兒展示自己的記錄單，集體檢查其記的結(jié)果和買的情況是否一致。
五、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第19、20頁的練習(xí)。
