三種語(yǔ)言
從前,有位住在瑞士的老伯爵只有一個(gè)兒子,可這兒子傻傻的,什么也學(xué)不會(huì)。父親于是對(duì)兒子說(shuō):“聽(tīng)著,兒子。我已經(jīng)盡一切努力教你,可你什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。我替你找了個(gè)有名的導(dǎo)師,你上他那兒去,看他能不能教你點(diǎn)什么。”就這樣,年輕人被送到另外一座城市,在那里學(xué)了一年。年底他回到家,父親問(wèn)他:“兒子,你這一年學(xué)了點(diǎn)什么?”“父親,我學(xué)會(huì)了狗語(yǔ)。”“主啊,可憐可憐我們吧!”父親叫起來(lái),“這就是你所學(xué)的?我要把你送到另一個(gè)城市去,另找一位導(dǎo)師。”于是,年輕人又被送去和另一位導(dǎo)師學(xué)了一年?;貋?lái)時(shí)父親問(wèn):“我的孩子,今年你學(xué)了點(diǎn)什么?”他回答說(shuō):“父親,我能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)了。”父親大發(fā)雷霆:“你這蠢貨,竟然一無(wú)所獲地度過(guò)寶貴的時(shí)光!你回來(lái)就不感到難為情嗎?我再為你找個(gè)導(dǎo)師,如果你這次還是什么都學(xué)不會(huì),我就再?zèng)]你這兒子了!”
年輕人跟著第三位導(dǎo)師又學(xué)了一年。等回到家,父親問(wèn)他:“你學(xué)會(huì)了什么,兒子?”他回答:“親愛(ài)的父親,今年我能聽(tīng)懂蛙鳴的含義了。”父親氣得火冒三丈地跳起來(lái)對(duì)仆人說(shuō):“這家伙不再是我兒子,我已經(jīng)把他趕出去了。我命令你們把他帶到森林里去殺了。”
仆人把青年帶到森林里,但是不忍心殺他,他把他放了,然后殺了一頭鹿,取了眼睛和舌頭拿回去稟報(bào)伯爵。青年漫無(wú)目的地朝前走,走了很久,終于來(lái)到一座城堡。他請(qǐng)求那里的人讓他歇一夜。
“可以,”城堡的主人說(shuō),“只要你愿意,就去塔樓里住一夜吧。不過(guò)我要警告你:那里很危險(xiǎn),有很多野狗在不停地亂吠亂叫,到某個(gè)時(shí)辰還得給它們一個(gè)人吃,傾刻就會(huì)把人吃光。”原來(lái)當(dāng)時(shí)整個(gè)地區(qū)都被這群野狗鬧得不得安寧,可又沒(méi)有辦法。年輕人一點(diǎn)也不害怕地說(shuō):“就讓我去吧,不會(huì)有事的。給點(diǎn)吃的讓我去喂它們。”既然他自己要去,人們便給了他一些喂狗的東西讓他去了。
年輕人走進(jìn)塔樓,那些狗不叫也不鬧,友好地?fù)u著尾巴圍著他轉(zhuǎn),吃著他擺在它們跟前的食物,絲毫沒(méi)有傷害他。第二天,他毛發(fā)無(wú)損地平安走出塔樓來(lái)對(duì)主人說(shuō):“那些狗用它們的話告訴我為什么它們會(huì)住到這兒來(lái),為什么會(huì)為害一方的。它們中了魔法,被迫到這兒來(lái)守護(hù)塔樓底下的一筆財(cái)寶,只有等人們?nèi)∽哓?cái)寶時(shí)它們才能得到安寧。我還從它們的談話中了解到怎樣才能取出這些財(cái)寶。”聽(tīng)到的人無(wú)不欣喜萬(wàn)分,主人說(shuō)只要年輕人做好這件事就認(rèn)他作兒子。于是年輕人又來(lái)到塔樓,胸有成竹地取出一個(gè)裝滿了金子的箱子。從此,人們?cè)贈(zèng)]聽(tīng)到野狗的嚎叫,也再?zèng)]見(jiàn)到那些野狗了,這個(gè)地方又恢復(fù)了原有的寧?kù)o。
過(guò)了一段時(shí)間,年輕人想去羅馬。他路過(guò)一片沼澤地,聽(tīng)到許多青蛙在“呱呱”地說(shuō)話。他聽(tīng)后沉思起來(lái),感到有些悲傷。后來(lái)他終于到了羅馬,原來(lái)教皇剛剛?cè)ナ懒?,紅衣主教們正在為由誰(shuí)繼任教皇發(fā)愁。他們最后決定選一個(gè)有神力、能創(chuàng)造奇跡的人繼任。年輕的伯爵這時(shí)恰好走進(jìn)教堂,兩只白鴿飛到他肩頭就不走了。教士們認(rèn)為那是主的意志,當(dāng)時(shí)就問(wèn)他是否愿意當(dāng)教皇。年輕人猶豫著,不知道自己是否配做教皇。鴿子建議他答應(yīng)下來(lái),于是他同意了。
接著就是涂油、獻(xiàn)祭等一系列宗教儀式。他在來(lái)羅馬的路上就聽(tīng)到青蛙們說(shuō)自己會(huì)當(dāng)上神圣的教皇,他當(dāng)時(shí)大為震驚,這時(shí)正好驗(yàn)證了。輪到他主持做彌撒的時(shí)候,他連一個(gè)字也不會(huì)講。兩只鴿子就一直坐在他肩頭,一句句教給他。
三種語(yǔ)言讀后感:讀完這個(gè)童話故事,我真正地感受到一個(gè)人無(wú)論學(xué)習(xí)什么東西,只要認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)到心里,或早或晚都會(huì)拿來(lái)為己所用的。另外,我從中還知道了這樣一個(gè)道理,那就是,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是我們小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期。我們一定要爭(zhēng)取在這個(gè)時(shí)期學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí),以備將來(lái)所用。
三種語(yǔ)言讀后感:讀完這個(gè)童話故事,我真正地感受到一個(gè)人無(wú)論學(xué)習(xí)什么東西,只要認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)到心里,或早或晚都會(huì)拿來(lái)為己所用的。另外,我從中還知道了這樣一個(gè)道理,那就是,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是我們小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期。我們一定要爭(zhēng)取在這個(gè)時(shí)期學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí),以備將來(lái)所用。